| undersøgelsesfase | læringscoaches | |||
| divergerende stadier | stimulere | |||
| virtualisering | formidling | |||
| helhedsforståelse | hermeneutisk | |||
| ressourcestærke | værdier | |||
| scenarie | summativ evaluering | |||
| initiativ | idiografisk | |||
| hermeneutisk | synergieffekter | |||
| implementere | forventningsafstemning | |||
| konceptudvikling | feedback | |||
| hermeneutisk tilgang | kompetenceafklaring | |||
| ressourcestærke | Hermeneutisk tilgang | |||
| synliggørelse | dynamisk strategi | |||
| passioneret | kernekompetencer | |||
| synliggørelse | iværksættelse | |||
| nøglepersoner | pædagogiske frontløbere | |||
| metarefleksiv | workshop | |||
| anerkendende ledelse | nomotetisk | |||
| infrastruktur | netværke | |||
| ressourcestærke | visioner | |||
| hermeneutisk | få forståelse for | |||
| visualisering | læringscoaches | |||
| nye synergier | kompetenceafklaring | |||
| summativ evaluering | bilateral | |||
| konceptudvikling | tværfaglige teams | |||
| sindstilstand | brugerdrevet innovation | |||
| projektære | inspiration | |||
| anerkendende ledelse | dynamik | |||
| kontekst | kontekstualisering | |||
| horisont | værdigrundlag | |||
| kernekompetencer | bløde værdier | |||
| inspiration | konceptudvikling | |||
| italesætte | undersøgelsesfase | |||
| innovative processer | asymmetrisk social arv | |||
| holistisk | potentiale | |||
| nomotetisk | italesætte | |||
| latente handlingsmønstre | social kapital | |||
| idiografisk | anerkendende ledelse | |||
| hermeneutisk | hermeneutisk tilgang | |||
| kompatible | pædagogiske frontløbere | |||
| ildsjæle | værdier | |||
| strukturel | værdibaseret ledelse | |||
| inspiration | iværksættelse | |||
| divergerende stadier | projektære | |||
| visioner | metarefleksiv | |||
| relationer | dynamisk strategi | |||
| omstillingsparat | kommunikativ | |||
| udviklende praksisfællesskab | rummelighed | |||
| summativ evaluering | infrastruktur | |||
| perspektiv | kriterier | |||
| for-forståelse | forandringsagent | |||
| evaluering | human acceptskabelse | |||
| synergieffekter | aktivt valg | |||
| innovativ | holistisk | |||
| rummelighed | bløde værdier | |||
| tværfaglige teams | stimulere | |||
| dannelse | forventningsafstemning | |||
| implementere | bilateral | |||
| bløde værdier | værdigrundlag | |||
| workshop | hermeneutisk | |||
| appreciative inquiry | formidling | |||
| reorganisering | infrastruktur | |||
| italesætte | for-forståelse | |||
| implementere | virtualisering | |||
| initiativ | kriterier | |||
| "tacit knowledge" | gruppeproces | |||
| strukturel | potentiale | |||
| stimulere | netværk | |||
| koordinere | samarbejdslæring | |||
| aktivt valg | undersøgelsesfase | |||